Гейміфікація навчального процесу у шахах для покращення сприйняття матеріалу
Анотація
У сучасному освітньому середовищі одним із ключових завдань є утримання уваги й інтересу учнів, особливо під час засвоєння складних або стратегічно орієнтованих дисциплін, як-от шахи. Шахи вважаються інтелектуальною грою, що потребує концентрації, стратегічного мислення та терпіння. Проте для новачків, особливо дитячого або підліткового віку, класичний підхід до навчання шахам може виявитися занадто складним або нецікавим. У таких умовах поєднання гейміфікації і навчального процесу виглядає гарним рішенням.
Посилання
Янчук Р. Л. Гейміфікація як тренд освіти XXI століття. Сучасні цифрові технології та інноваційні методики навчання: досвід, тенденції, пеpспективи: матеріали VIII Міжнар. наук.- практ. інтернет-конф. Тернопіль, 2021. С. 48–50. URL: http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/ 123456789/23377?mode=full
Заруцька В. О. Гейміфікація у освітньому процесі вищої школи: переваги та ризики. Міжнародні наукові дослідження: інтеграція науки та практики як механізм ефективного розвитку: матеріали ІІІ Міжнародної науково-практичної конференції (м. Київ, 23–24 квітня 2021 р.) / ГО «Інститут інноваційної освіти»; Науково-навчальний центр прикладної інформатики НАН України. Київ: ГО «Інститут інноваційної освіти», 2021. С. 21–30.
Горбенко Є. Особливості підбору та використання інструментів гейміфікації в освітньому процесі. Освіта. Інноватика. Практика / Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка, редкол.: О. В. Семеніхіна (гол. ред.) та ін. Суми, 2024. Т. 12, № 7. С. 29–35. DOI: 10.31110/2616-650X-vol12i7-004. URL: https://oip-journal.org/index.php/oip/issue/view/28
